جلسه ی 45 دقیقه ای کتاب بنویسیم اول ابتدایی جهت دست ورزی وآموزش جهت نوشتن حروف الفبارامی توان به این گونه تقسیم نمود.(براساس تجربه ی 10 ساله تدریس پایه ی اول ):

5 دقیقه ی اول معلم باشیوه های داستانگویی یامثال های مختلف تمرین راروی تابلو نوشته وتوجه بچه ها رابه جهت نوشتن وتعدادحرکت آن تمرین ، جلب می کند.سپس بچه هاباحرکت وچرخش انگشت درفضا همان تمرین را انجام می دهند، یابا انگشت روی میزمی نویسندویاباانگشت روی کمرنفرنفرجلویی می نویسند.این حرکات به علت جذاب بودن محیط شاد ومفرحی را درکلاس ایجادمی کند.

 5 دقیقه ی بعددانش آموزان درکتاب نقطه چین های تمرین موردنظر راروی خط زمینه ودرشکل مربوطه پررنگ می کنند،(البته بانظارت وتاکید معلم برجهت نوشتن وطرز صحیح به دست گرفتن مداد)

 10 دقیقه رنگ کردن نقاشی توسط دانش آموزان به دلخواه

15 تا 20 دقیقه نوشتن تمرین مورد نظر درپایین صفحه.یعنی یک صفحه تمرین بنویسیم دریک جلسه بایدتکمیل شود.دراین زمان معلم حتماً باید روی نوشتن دانش آموزان نظارت کرده واشکالات آنها رابرطرف کند.

مدت زمان باقیمانده به ارزشیابی (همان علامت زدن کنارصفحه) وتوضیح اشکالات دانش آموزان صرف خواهدشد.

چند نکته :

1.دانش آموزانی هستندکه نمی توانند طبق انتظارمعلم بنویسند واین طبیعی است که کودک 6 یا 7 ساله نتواند مثل ما یا کتاب بنویسد پس عصبانی شدن ازدست چنین دانش آموزانی بیهوده است.

 2.برای این دانش آموزان وکل بچه ها به نسبت توانایی آنان تمرین درمنزل ضروری است که معمولاً بین 5 تا 8 سطر می باشد.البته معلم بایدسرمشق وجهت نوشتن تمرین را دردفتر آنها بنویسد یا از اولیا بخواهد که این کار را انجام دهند.

 3. استفاده از پاکن رامحدود کنید واگردانش آموزی بد نوشت، نگویید پاک کند،بگوییدسعی کن تمرین بعدی راقشنگ تر ازقبلی بنویسی. 4. رنگ کردن گل های کنارصفحه برای آموزش روزهای هفته فراموش نشود.